（一）体育教学改革情况

以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有记录；资料有积累。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备学生、备场地，充分利用45分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。

为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强学生的体质。提高课堂教学质量，不断提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性。把“被动的要我学”，变为“主动的我要学”，并且"喜欢学"。我们在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务 收到良好的课堂教学效果。

科学合理设置体育教学目标。体育教学目标是体育老师开展教学的指向标，要推进高中体育课堂改革，要求体育老师从明确体育教学目标开始，科学合理地安排教学节奏，创新传统教学策略，着重培养学生的自主学习探究能力。首先，高中体育老师应当完善分层教学目标设置策略，客观看待学生间的差异，结合学生的身心发展规律、特点及爱好，让学生自主选择喜欢的体育项目，通过小组合作自由交流讨论彼此热爱的体育项目，促进学生互帮互助，共同进步成长，增强学生的小组合作意识，增强学生的班级荣誉感与集体意识。其次，科学设置目标也要求高中体育老师应当公平对待每一位学生，真正做到一视同仁，要更多地把课堂的主动权交还给学生，通过创建体育课堂班级骨干队伍带领学生积极参加体育活动，激发体育课堂活力。与此同时，体育老师也应着重构建民主平等、和谐融洽的师生关系，增强学生亲和力，应当改变传统单一僵化的锻炼项目，着重培养学生乐于锻炼、享受锻炼的良好品质，真正做到因材施教，以有效增强学生的体育安全意识与风险防范意识。值得注意的是，科学合理设置教学目标最重要的是贯彻并落实教学目标，真正促进学生体育素养的有效提高。

改革并完善师生间的互动交流模式，改变传统的纵向指导与被指导的师生关系，要学会站在朋友的角度与学生开展沟通交流，着重构建民主平等的师生关系。首先，为增强学生体育学习的代入感，帮助学生尽快融入体育教学情境，更好地加强学生与老师的交流互动，高中体育老师应当完善生活化教学情境，以学生熟悉的场景为切入点，将那些较为枯燥、难以理解的体育知识、体育赛事规则与学生感兴趣的活动相结合，更多地引导学生动口、动手、动脑，加强对学生体育表现的评价，实时反馈学生的学习进度，从而更好地安排教学节奏。其次，体育老师也可以适当安排一些体育比赛，开展一些跨班级、跨年级乃至跨校的综合性比赛，鼓励学生最大限度发挥自身特长及优势，在比赛过程中体育老师也应挖掘学生身上的体育潜质，善用赞赏的眼光看待学生的进步，从而为建设体育强国发掘并培养更多的体育人才。

（二）体育教师配备情况

目前体育教研组有21名专职体育教师， 全部具备本科以上学历，其中高级体育教师2名，中级体育教师19名，，教师年龄段和专项分布均衡。具有专业排球教练2名，专业乒乓球教练2名，专业篮球教练4名，专业足球教练4名，专业武术教练2名，在排球、乒乓球、篮球、足球、田径、武术等专项教学中，取得优秀的教学成绩。体育老师专业水平高，做到以学生为本，为人师表，具有优秀的教学能力和较强的组织体育竞赛和训练能力。

我校按照国家课程标准，开足开全体育课，并利用现有资源，发挥体育教师各自优势，开设篮球、足球、田径、排球、乒乓球、花式跳绳等特色课程。体育教研组在教学中始终把“强学力行”作为办学理念，培养学生成为生命旺盛、精神高贵、智慧卓越的人才。坚持“立德树人”和 “健康第一”的指导思想，严格抓好体育课程计划，深入开展体育教学研究，认真组织阳光体育运动，确保学生每天在校锻炼一小时，积极推进各项体育运动，着力打造校园体育特色，建设体育校园文化，促进学生身体素质、思想道德成长，学校体育工作呈现蓬勃发展的良好局面。

“改变了教师,就改变了教育”建设一支教育观念新、思想素养高、业务能力强、有创新精神和实践能力的教师队伍是学校全面推进素质教育的基本保证。在建校初，我校就提出了创办“一流教育”、建设“一流师资队伍的目标”。而办好一所学校要依靠一支优秀的教师队伍, 优秀师资队伍是学校发展的根基，也是学校发展的根本内涵。近些年来,我们狠抓教师队伍的建设, 完善教师配置，不断提高教育质量，促进了学校的飞跃发展。

（三）体育经费投入和体育场地设施情况

临邑一中是一所拥有7000多名师生的高级中学，其中体育教师21名，我校体育教育工作发展将关系到本校区全体师生的身心健康，本年度我校全面落实《体育与健康课程标准》加强体育教学工作，对照《学校体育工作年度报告办法》坚持“健康第一，以体育人，全面发展”，结合学校实际现将学校体育工作开展情况报告如下：

我校重视对体育教学的资金投入，为了保证教学安全顺利进行，我校在教学器材方面做了资金投入，对于器材、设施、场地等做了进一步的改善，更加有利于教学工作的开展。其中购买新体育器材资金投入9万元，田径场塑胶跑道整修投入5.5万元，篮球架篮板整修投入2.1万元。近年来，在教育局的大力支持下，用于日常及教学过程中的体育资金投入逐步加大。

我校严格按照规定使用体育经费，满足教学和竞赛的工作需要，重视场地及器材的改善，并切实落实器材出借登记，器材管理制度。

学校建有两个400米标准田径场，且为塑胶跑道，中间设有足球场地，拥有室内体育馆一个。学校硬件设施基本完善，教师能够熟练的运用器材开展各类体育课程，教师秉承“以人为本”“健康第一”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生体育运动积极性，让学生充分体会体育的快乐，享受积极健康的成长过程。

学校高度重视学生身体素质情况，把体育课的开展纳入学校工作重心，作为学校重点科目开展。学校成立专门体育小组，明确分工，加强负责。学校领导对于学期体育工作的开展更是投入了人力，物力和精力。

（四）学生体质健康测试情况

为了全面贯彻 “学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生更积极、更主动参与体育锻炼，提高体质健康水平，进一步落实教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》的要求，以“为子每一位学生的健康”为主题的“学生体质健康检测中心”，结合 《标准》实施办法的具体要求及学校实际状况进行了积极准备，2021学年，对我校学生进行了尝试工作，达到了预期的目的，取得了一定的有益经验。