一、家庭经济困难学生认定工作基本原则

1. 坚持实事求是、客观公平。认定家庭经济困难学生以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一，确保公平公正。

2.坚持定量评价与定性评价相结合。既要建立科学的量化指标体系，进行定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，更加准确、全面地了解学生的实际情况。

3.坚持公开透明与保护隐私相结合。既要做到认定内容、程序、方法等公开透明，又要尊重和保护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、互相比困。

4.坚持积极引导与自愿申请相结合。既要引导学生如实反映家庭经济情况，主动利用国家资助完成学业，也要充分尊重个人意愿，遵循自愿申请的原则。

二、家庭经济困难学生认定依据

1.家庭经济因素。主要包括家庭劳动力及职业状况、家庭财产及收入、家庭负担等情况。

2.特殊群体因素。主要指建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾学生及残疾人子女等情况。

3.地区经济社会发展水平因素。主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准等情况。

4.突发状况因素。主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。

5.学生消费因素。主要包括学生消费金额、消费结构等情况。

6.其它影响家庭经济状况的因素。

三、生活补助评审

学校成立评价小组，由班主任任组长，任课教师、学生代表或家长代表担任成员，学生代表或家长代表人数合理配置，一般不低于班级人数的 10%。评价小组负责认定工作的民主评价。评价对象不应作为评价小组成员。

评价小组名单如下：

总负责：    刘天庆

组长：     张善良

副组长：    马延江 李先泉

具体负责：  孙邑飞

组员：  王德强  张善良  王永峰  贾道彬  李先泉

邢玉亭   张其勇    韩国良  田兆兵  王传宝马明

王东盛    马延江  颜廷宇李太峰  各班两名学生代表

三、发放实施细则

1. 认定小组汇总、审核评价小组提交的初步评价结果，统筹各评价小组家庭经济困难学生情况，初步确定家庭经济困难学生认定名单及档次，并以适当方式、在适当范围内公示5工作日。公示时，严禁涉及学生个人敏感信息及隐私。

2.在公示完毕且对公示结果无异议的前提下，及时将该季度学生资助汇总表送交至县教体局，确保学生资助工作在规定时间内完成。