为落实教育部《中小学艺术素质测评办法》和省教育厅《关于印发(山东省中小学生艺术素质测评实施办法)等三个文件的通知》，促进我县中小学校素质教育全面发展，提高学校艺术教育水平，我校非常重视学校艺术教育工作的开展，现对我校艺术教育工作评估如下:

一、艺术课程

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐课、美术课。学校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性的开展教育活动，拓展教学内容，较好的实现课程标准规定的

教育目标。

二、艺术活动

2023年9月份举办县中小学艺术展演活动，全校学生踊跃参与，共收到书画作品600余幅，精选出26余幅优秀作品上报县级参赛，共获得6个县一等奖，9个县二等奖，11个县三等奖。

2024年5月份举办县举办“初心正道--水墨犁城”主题书画展，我校5名老师作品入选展览。

我校根据校情，从实际情况开展各项艺术活动，因地制宜建立了音乐、舞蹈、美术、书法、摄影等兴趣小组，每周有固定的艺术活动时间，班班有活动、生生有特长。每年组织书画展、文艺汇演，艺术节，让学生在活动中体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

三、艺术教师

本校音乐、美术都是专职老师，音乐教师8人，美术教师8人。

我校艺术教师积极规范地开展艺术教研工作，结合课改，努力钻研教材，定期开展集中备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，并依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，不断提高课堂教学质量。

四、条件保障

我校一直加大对艺术教育经费的投入，为艺术教育提供物质保障。借着创建义务教育均衡发展县的东风，各学校都严格按照十项办学标准建立了音乐室、美术室，薄改项目为部分条件较差的学校配备了音体美的各项教育教学器材。学校也从有限的公用经费中的挤出一部分为购置音乐、美术教学器材、设备、教学用具并积极为开展各项艺术活动提供经费保障。

五、特色发展

我校注重艺术教育的开发与创新，与本地民间优秀传统文化相结合，开发了一些具有地域特色的地方课程:如地方戏曲“一勾勾”进校园。

学校通过强化艺术教育，既提高了学生的审美素养，又提高了学生的综合素质，纯洁了校风，培养了学生良好的精神风貌。

六、学生艺术素质测评

为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作,学校根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》 、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件,制定了学生艺术素质测评细则,成了学校成立艺术素质测评领导小组,指导和管理学校学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评既关注学生艺术课程学习水平,也关注学生参与艺术实践活动的经历:既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度:既关注对学生的基本要求,也关注对学生的特长激励。学生艺术素质测评内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。学生艺术素质测评以分数形式呈现,学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。同时将测试成绩填表、录入电脑并按时上报到教科局。