临邑县洛北中学年度体育工作自评结果

学校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐地发展，学校定期开展校园体育节，营造浓厚的体育氛围，激发学生的体育素养，使学生具备欣赏美、创造美的能力，塑造学生的和谐心灵。

一、体育课

学校按照国家体育课程标准，开齐开足开好学校体育课程，严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划。

在体育课教学上，全校体育教师高效地完成每一节体育课，让学生在课中学到并学会基本的运动技术与技能，为终身体育奠定基础，同时还积极挖掘体育课的文化内涵，实现体育课的德育功能，注重培养学生顽强、勇敢、积极进取的良好意志品质。

二、体育训练

我校认真遵循“健康第一”的指导思想，鼓励学校师生积极参加各种体育锻炼活动，发展师生身体素质。体育工作坚持普及与竞技相结合，学校成立校田径队、乒乓球队、足球队、篮球队和排球社团等，积极开展学生的体育训练。强化考前训练，促进全面发展 。体育组教师全员上阵，本着全面发展和循序渐进的锻炼原则，从增加运动负荷，到加大训练强度，循序渐进。

三、体育活动

根据学校的实际情况，我校每学期举行跳绳活动、拔河活动、乒乓球活动、冬季大接力、篮球绕杆接力等一系列活动，让学生感受快乐、合作、拼搏的体育精神，增强了学生的体质，同时也丰富了校园文化生活。

四、体育教师

我校现有专职体育教师配备13人。为提高体育教师的专业理论水平，组织体育教师学习现代化教育理论和新课标等有关资料。同时还关注体育教师的师德修养。

五、体育场地

随着学校办学条件和社会地位的提高，我校的田径场、塑胶跑道、足球场、羽毛球场、篮球场、排球场、乒乓球台等场地不断完备。

六、条件保障

我校有专职体育教师13名，本科文化程度，体育类专业毕业，有较高的专业技术水平，教学能力强。

  临邑县洛北中学体育发展年度报告

我校坚持”健康第一“的教育理念，逐步完善教学、训练、竞赛体系。推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。现将我校体育年度报告总结如下：

一、体育教学改革

通过参与体育锻炼发挥强身健体、塑造性格和品质的教育功能，激发学生爱好体育运动的兴趣，培养学生健康体育、快乐体育的理念和终生锻炼的习惯。

我校严格按照省、市、区课程计划的规定进行排课。督促体育教师切实履行好职责，上好每一节体育课，积极营造学校体育气氛，并及时向学校、班级和家长报告学生体质健康状况。

在教学和工作中，以学生为主体，教师为客体的新课改、新方式，选择不同年龄段的教学方法，在教师的指导下，使学生通过思维和练习掌握体育知识与技能，提高身体素质并促进身心协调发展，在增进学生身心健康和增强学生体质的同时，使学生掌握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。为了协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综合作用，教师在提高学生运动技术水平过程中，还对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。

二、体育教师配备

学校配备13名专职体育教师，现学历均是大学本科。学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

三、体育经费投入和体育场地设施方面

我校每年用于春季运动会、临邑县中小学生运动会的经费和用于各类校级比赛的经费都加大投入。

学校配备300米田径场和标准的人造草皮足球场，配备篮球场3处、排球场1处、室外乒乓球场地一处、羽毛球场地4处,保证学生训练。

四、 学生体质健康测试

为推动学生体质健康教育的发展，普及科学运动、保障青少年健康成长，我校根据《国家学生体质健康标准》、《全国中小学生视力监测信息报送说明》等相关规定，积极开展相关测试。并按照要求定成绩、确定等级，测试成绩、定结果及时反馈给学生并上报青少年健康数据管理系统。

五、条件保障

1、我校有专职体育教师13名，本科文化程度，体育教育和运动训练专业毕业，有较高的专业技术水平，教学能力强。

2、我校有完善的体育教学场地，体育器材齐全，完全能满足学生上课和体育活动的使用。