学校美育是学校教育的重要组成部分，它可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶学生的艺术情操，促进全面发展。同时美育教育也是实施德育教育的有效途径之一，更是学校综合教育的成果体现。为全面贯彻党的十九大精神，落实国家新课程标准，我校“为每一个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念，美育教育以“立德树人、以美育人”为宗旨，以落实学生的艺术核心素养为目标，注重人文精神和传统文化艺术的渗透，培养学生独立思考能力与创造能力，不断改革，锐意创新，构建融“教师发展、课程育人、活动育人、环境育人”为一体的全方位、多元化学校美育体系，促进学生全面发展。

 　 一、艺术课程建设

 　 我校严格执行国家教育课程管理计划，开足开齐音美学科课程，开课率达到100%，音乐、美术每周1节。加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，开展艺术教育校本课程开发，先后开发舞蹈、美术、合唱、书法、手工等多种校本课程。学校因地制宜创新艺术教育教学方式，探索简便有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，改进中小学生艺术素质评价办法，提高学生的兴趣，更优化了艺术教育教学结构，走出一条适应自身发展的特色道路。

 　 二、艺术教师配备

 　 美术组共四位教师均本科以上学历，主修专业均为美术院系毕业；音乐组共四位教师，均为本科以上学历，四人均为音乐院系毕业。教学中老师注重提升自身的专业素养，艺术教师教学态度认真，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力，能较好地完成艺术教育工作任务。在教学和艺术活动上根据自身的专业特长开发校本课程，开展艺术活动，具有丰富的教学经验和较高的专业、教学水平，在教学和各项活动中深受学生欢迎。

 　 三、艺术教育管理

 　 加强学校艺术教育是提高全民思想道德素质和科学文化素质的一项战略任务，要从提高国民素质的高度，切实加强学校艺术教育工作。通过艺术教育，使学生提高艺术素养，增强爱国热情，弘扬民族精神，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创造能力，全面提高学生的综合素质。

 　 四、艺术设施设备

 　 我校现有音乐专用教室数两间、美术专用教室数两间，其他功能室间数1间，确保艺术节、艺术教师教研活动正常进行。

 　 五、课外艺术活动

 　 目前学校已经形成了每学年开展文化艺术节的传统，上学期开展歌唱比赛、手工艺作品展、元旦文艺汇演、元旦书画展；下学期开展班级小合唱、手抄报展、摄影展等。并且我校代表全县中小学鼓号队参加“德州市少先队鼓号操展演”比赛，在全市12支代表队中脱颖而出，以总成绩第一的优异成绩获得“德州市少先队鼓号操展演”金号奖。

　在上学期学校有层次、有计划的开展学生文体活动。分年级组织“校园十佳歌手”比赛，对学生进行美育的渗透，比赛现场气氛热烈，伴随着选手的歌声观众欣赏了多种风格的音乐，以美育人、以美化人，十佳歌手大赛是检验学校美育成果的竞技赛事，学校将继续以学生喜闻乐见的校园文艺演出为载体打造融思想性和艺术性为一体的高水平文艺节目，切实推进学校文化育人实效。下学期为了让学生认识到劳动的重要性，体验劳动的快乐，从小养成劳动的习惯，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，我校举办了以"劳动最光荣"为主题的手抄报评比活动。学校还举办了“世界名画模仿秀”摄影展，同学们将人物模仿的惟妙惟肖，趣意无穷！“用创意致敬经典”是这次世界名画模仿秀的主题，让学生在模仿中发现美，激发学生的创作热情，培养学生的审美情趣和意识。

　在春天的气息里，让学生们享受艺术带来的魅力；欣赏充满激情的歌唱比赛，参与手工艺术作品的创作，感受书香墨趣的书法比赛，遨游在艺术的海洋中。通过一次次文化艺术的洗礼和感染，陶怡学生的情操，获得精神食粮。让学生感受到了学习的快乐，增强了学习的动力，从而端正了学习的态度。

 　 此外学校还通过黑板报比赛和书法绘画比赛有效地推动了我校美术教育的发展，也为学生提供了一次次展示才能的机会。

　六、校园文化艺术环境

　通过校园广播、美术走廊、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。美术室、书法室、音乐教室一应俱全。配备艺术教育器材、设备，满足教学要求。学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境、和谐的学校文化艺术氛围。

 　 为加强学生的美育教育，达到潜移默化的教育效果，我校在校园文化建设、班级文化建设、走廊文化建设等方面进行了精心策划。我们根据校园布局，在相应位置增设了走廊展览及专用展厅。

　总结本年度工作，美术组、音乐组在上级主管部门和学校的正确领导下，扎实工作，全面推进各项美育教育教学工作，圆满完成了各项工作任务。今后，我们将继续努力，奋发进取，取得更加丰硕的艺术教育成果，让美育之花遍满校园。