临邑县洛北中学美育发展年度报告

学校美育是学校教育的重要组成部分，它可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶学生的艺术情操，促进全面发展。

一、艺术课程建设

我校严格执行国家教育课程管理计划，开足开齐音美学科课程。加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，开展艺术教育校本课程开发，先后开发舞蹈、美术、合唱、书法、手工等多种校本课程。

二、艺术教师配备

美术组共8位教师均本科以上学历，主修专业均为美术院系毕业；音乐组共4位教师，均为本科以上学历，四人均为音乐院系毕业。教学中老师注重提升自身的专业素养，艺术教师教学态度认真，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力，能较好地完成艺术教育工作任务。在教学和艺术活动上根据自身的专业特长开发校本课程，开展艺术活动，具有丰富的教学经验和较高的专业、教学水平，在教学和各项活动中深受学生欢迎。

三、艺术教育管理

通过艺术教育，使学生提高艺术素养，增强爱国热情，弘扬民族精神，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创造能力，全面提高学生的综合素质。

四、艺术设施设备

我校现有音乐专用教室数2间、美术专用教室数2间，其他功能室间数1间。确保艺术节、艺术教师教研活动正常进行。

五、课外艺术活动

目前学校已经形成了每学年开展文化艺术节的传统，上学期开展歌唱比赛、手工艺作品展、元旦文艺汇演、元旦书画展；下学期开展班级手抄报展等。

学校还通过黑板报比赛和书法绘画比赛有效地推动了我校美术教育的发展，也为学生提供了一次次展示才能的机会。

六、校园文化艺术环境

通过校园广播、美术走廊、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。美术室、书法室、音乐教室,学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境、和谐的学校文化艺术氛围。

为加强学生的美育教育，达到潜移默化的教育效果，我校在校园文化建设、班级文化建设、走廊文化建设等方面进行了精心策划。我们根据校园布局，在相应位置增设了走廊展览及专用展厅。为达到美育活动效果，营造良好的文体氛围。

总结本年度工作，美术组、音乐组在上级主管部门和学校的正确领导下，扎实工作，全面推进各项美育教育教学工作，圆满完成了各项工作任务。今后，我们将继续努力，奋发进取，取得更加丰硕的艺术教育成果，让美育之花开满校园。

 

 

临邑县洛北中学年度美育工作开展情况

我校一直坚持美的教育理念为指导，深入推进艺术教育。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，开展艺术教育工作，也取得了一定的成绩。

一、艺术课程

我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育融入在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。

学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

二、艺术活动

面向全体学生组织开展艺术活动，建立学生艺术社团，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织大型文艺演出、美术展览和艺术节等活动。充分利用教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。每年开展艺术节等大型活动。校内设有舞蹈、合唱、书法、素描、手工等社团活动，学生积极参加。

三、艺术教师

我校拥有专业的音乐、美术教师队伍。只有教师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，开设书法、素描、舞蹈、合唱等校本艺术课程。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。

四、设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室、活动室，其中音乐教室、美术室、走廊展厅等，为学生提供有利的条件。

五、特色发展

（一）发挥本校艺术教育资源优势，联合社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设。

（二）美育引领建设，特色打造精品

洛北中学积极开展实施精品社团活动，创建符合学生个性发展的社团文化，促进学校内涵发展、特色发展和优质发展，提升学校的办学品位。按照“社团活动课程化，课程实施社团化”实施策略，组建丰富多彩的特色精品社团，让学生们在喜欢的活动中慢慢实现自己的梦想。

六、学生艺术素质

本学年学生艺术素质均达标。

美育是素质教育中的一部分。实施素质教育，就是要将知识、阅历、感受、思想等教育转化为人的一种精神素质，使之具有真、善、美人格。洛北中学结合学科特色，秉承美育教育理念，以社团为依托的学校。